学习社区

符合4D对个人和社区繁荣的承诺, 诚邀全体教职员工参加Life C/raft(手工艺人重新讲述学术疲劳与动荡), 4D关爱社区. 认识到个人的幸福不是一个人的责任, 而是集体的责任(梅林) & Gray-Donald), Life C/ raftivism将参与一个社区绗缝项目，旨在为悲伤和失去的故事腾出空间, mental health, burnout, 还有一些在学术空间里经常被教职员工说不出来的. 通过抵制沉默我们的挑战, 我们将创建一个关爱社区, 使我们的校园成为一个更人性化的工作和支持学生的地方. In addition, 参与者还将学习如何在他们自己的单位和校园内的教室创造性地建立护理社区.

Dr. Erin Willer (4D Director of Faculty Innovation; Professor, 传播学研究)将领导社区，并由博士提供额外支持. 弗雷德·舍维洛修女(教授, Languages, Literatures, and Cultures; Quilter Extraordinaire) and Dr. Becca Ciancanelli(教学与学习办公室包容性教学实践主任).

参与者将获得250美元的津贴. 你不需要有绗缝或缝纫经验，甚至不需要认为自己是一个有创造力的人来参与. 然而，生活C/现实主义者将被要求做出以下承诺:

• 亲自参加以下5个生命C/筏缝工作坊中的至少4个:
  • 2月24日上午10:00 - 11:30.m.
  • 3月10日上午10:00 - 11:15.m.
  • 4月7日上午10:00 - 11:15.m.
  • 4月21日上午10:00 - 11:15.m.
  • 5月5日上午10:00 - 11:30.m.
• 2023年5月18日星期四，在4D研讨会上参加生命C/现实主义研讨会

有兴趣的参赛者请在2月6日中午之前填写下面的资格赛表格. 名额有限，报名后先到先得. 如果您已获得一个名额或被列入等候名单，您将收到通知. 有问题请联系Erin Willer: Erin.willer@ivantseng.com.

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所有领域的教师都被邀请加入一个以4D反思为中心的学习社区, 4D的学生学习和体验的整体模式是基于什么. 教授学生反思可以帮助他们理解自己在正规赌博十大平台排行所处的4D生态系统. 如上图所示, 教师参与者将学习360度的反思方法，使学生能够利用先前的知识, understandings, 和经验，看看他们如何建立和整合他们目前的学习. This specific, 有意识的反思有助于弥合教师和学生之间的差距, 允许学生利用他们先前的知识和经验以及教师来更清楚地了解学生的学习. In sum, 教师参与者将学习如何在他们现有的教学实践中建立反思和作品集.

参与者将获得250美元的津贴. You do not need to have experience with reflection or ePortfolios to participate; however, RLC参与者将被要求作出以下承诺:

参加以下五次面对面研讨会中的至少四次:

• 2023年3月31日上午10:00 - 11:00.m.
• 2023年4月14日上午10:00 - 11:15.m.
• 2023年4月21日上午10:00 - 11:15.m.
• 2023年5月5日上午10:00-11:00
• 2023年5月12日晚上11:00 - 12:15.m.
• 2023年5月18日星期四，参加4D研讨会的反思工作坊

有兴趣的参加者应于3月13日中午前填妥以下连结所载的资格表格, 2023. 名额有限，报名后先到先得. 如果您已获得一个名额或被列入等候名单，您将收到通知.

Dr. Kara Taczak, 4D反思研究员和写作教员, 将领导学习社区, 可以通过kara联系到.taczak@ivantseng.com

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连接到4D专注于字符, 这个4D实践社区将共同努力，在正规赌博十大平台排行学建立一个跨学科的同情实验室，作为那些从事研究的人的校园资源和家园, creative work, teaching, service, 社区伙伴关系, 和/或其他工作的重点是培养同情心. 具有同情心和/或相关结构的专业知识的所有级别和线路的教员, such as empathy, social support, social connection, perspective-taking, love, kindness, benevolence, grace or mercy, 在艺术的理论和应用环境中, are invited to join.

2023年春季实践社区的目标是为正规赌博十大平台排行学的同情实验室推出一项计划, 包括它的使命, vision, and values. Additionally, 工作可能包括研究其他实验室模型, 与校园伙伴联系，以确定围绕同情心的潜在需求, 共同确定内部研究和项目的优先级.

参与者将获得500美元的津贴. What is required?

1. 参加5次春季实践社区工作会议中的至少4次，每次会议约4次. 90分钟(时间表将在社区成员确定后制定)
2. 在会议间隙做1-2小时的工作
3. 参加2023年5月18日星期四的4D研讨会

有兴趣的参加者应于3月13日中午前填妥以下连结所载的资格表格. 名额有限，报名后先到先得. 如果您已获得一个名额或被列入等候名单，您将收到通知.

Dr. Cris Tietsort (4D Faculty Fellow of Character; Assistant Professor, 传播学)将领导这个社区, 并且可以在危机中找到他们.tietsort@ivantseng.com

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你有没有教过涉及社会理论或实践的课程, emotional, financial, spiritual, physical, 或者幸福的其他方面? 或者，你在设计课程时考虑到学生的福利吗? 你愿意分享一下在正规赌博十大平台排行正规赌博十大平台排行幸福的教学(或教学)方面的实践和经验吗?

这个教师社区将专注于幸福的4D维度, 分享目前正在使用的做法，a)教学生幸福, broadly defined (e.g., courses on wellness, self-care, emotion regulation, social connection, fiscal literacy, spirituality), B)教学生练习与幸福有关的技能.g., 教授正念的课程, sport, mentorship, financial skills), 或者c)在课程设计中使用幸福感来增强对他人的学习, 与健康无关的课程材料(例如.g., 包容性实践旨在塑造成长型思维模式, decision making, grace; help students prioritize sleep, social connection, 和自我照顾以促进学习).

这个实践社区的目标是a)形成一个小型的教师社区，这些人相信幸福在课堂上可以占有重要的地位, b)收集杜克大学当前涉及幸福感的教学实践, c)制定策略，支持有兴趣将福祉进一步融入课程的教师.

这个实践社区的参与者将会面90分钟, 从3月1日到6月1日共5次. 参与者也应该可以参加2023年5月18日的4D研讨会. 参加这些会议的人将获得500美元的报酬, the symposium, 以及他们对教师开始参与这项工作的支持的异步贡献(4-6小时).

社区将由凯特丽·麦克雷领导, 4D幸福与心理学学院研究员. 有兴趣的参与者应在3月13日之前完成以下链接中的质量表. 所有系列的全职教师都有资格. 如果申请的教师多于可用的名额, 将选择在幸福方面有一系列方法和专业知识的教师. Contact: kateri.mcrae@ivantseng.com

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